Физкультурный досуг «Зимние забавы»
старшая разновозрастная группа
Составила: воспитатель Харитонова Н.В.
Задачи:
- Формировать мотивацию на укрепление здоровья и развитие физических качеств посредством занятий зимними играми, видами спорта;
- Совершенствовать физические и волевые качества, учить использовать полученные умения и навыки в свободной деятельности;
- Укреплять и закаливать детский организм.
Оборудование: 2 кегли; 2 санок; скакалка; 2 пары лыж; 2 корзины и снежки; 2 клюшки, малые мячи, 2 ворот; 2 больших мяча.
(Разделить детей на 2 команды.)
Воспитатель. Ребята, вы любите зиму? А какие зимние игры вы знаете? А зимние виды спорта?
Сегодня у нас спортивные соревнования, которые называются «Зимние забавы». В соревнованиях участвуют две команды: «Лыжники» и «Снеговики».
Отгадайте загадки, какая команда быстрее отгадывает загадку, та зарабатывает балл.
- Загадки.
Дел у меня немало –
Я белым одеялом
Всю землю укрываю,
В лёд реки одеваю,
Белю поля, дома.
Зовут меня … /зима/
С неба звёздочка упала,
Белая, хрустальная.
Я рукой её поймала,
А она растаяла. /снежинка/
Лежало одеяло
Мягкое, белое.
Солнце припекло –
Одеяло потекло. /снег/
Наши окна – как картинки.
Кто художник-невидимка?
На стекле букеты роз
Нам нарисовал… /мороз/
Без досок, без топоров
Через речку мост готов.
Мост как синее стекло:
Скользко, весело, светло. /лед/
Зацепилась за карниз
И растет, как шишка, вниз. /сосулька/
Ой, насыпало снежка!
Вывожу коня-дружка.
За верёвочку-узду,
Через двор коня веду,
С горки вниз на нём лечу,
А назад его тащу. /санки/
- Эстафета «Лихачи».
Санки ждут нас всех зимой,
Солнце, снег искрится.
Хорошо с горы крутой
С ветерком скатиться.
Дети становятся парами в каждой команде. Первая пара: один сидит на санках, другой берёт их за верёвку. По сигналу дети с санками бегут до кегли и обратно. Передают санки другой паре. Выигрывает та команда, которая быстрее выполнила задание.
3. «Санные перетягушки».
Ребёнок из каждой команды садится на санки, которые расположены на одном расстоянии от контрольной линии, одна команда слева, другая – справа. В руках у детей скакалка. По сигналу дети отталкиваются ногами, стараются быстро пересечь линию. Кто сумел это быстро сделать – тот победитель.
4. «Кто быстрее на лыжах».
Деревянных два коня,
Вниз с горы несут меня.
Я в руках держу две палки,
Но не бью коней, их жалко.
А для ускоренья бега
Палками касаюсь снега. /лыжи/
Березки в инее и ёлки,
Дрожат снежинки на иголках,
И бесконечная лыжня,
И деревянных два «коня»,
И палки лыжные мелькают, -
Быстрей бежать нам помогают.
Первый ребёнок каждой команды одевает лыжи. По сигналу они бегут до кегли и обратно, передают лыжи следующему игроку. Выигрывает та команда, которая быстрее всех пробежит.
5. «Попади в цель».
Команды образуют два круга, в центре круга корзина. У каждого ребёнка по два снежка. По сигналу дети бросают снежки в корзину. Выигрывает та команда, которая больше раз попала в корзину.
6. «Занимательный хоккей».
Там в латах все на ледяной площадке,
Сражаются, сцепились в острой схватке.
Болельщики кричат: «Сильнее бей!»
Поверь, не драка это, а — /хоккей/
Все здоровы, ноги целы,
Так, скажите, в чём же дело?
Почему на поле клюшка
Хоккеисту, как подружка?
Бегает он ловко с нею -
Так положено в хоккее.
Быстро чертят лёд коньки,
Скорости здесь велики.
И вратарь в доспехах, маске,
Как у рыцаря из сказки.
В этой битве ледяной
Настоящий он герой.
Не пропустит шайбу, нет.
Эй, вратарь, от нас привет!
Напротив команд устанавливаем ворота на расстоянии 5 метров, каждый держит по клюшке. Разбросанные по полю малые мячи участники с противоположных команд должны забросить как можно больше в ворота противника. Играем без вратаря. После сигнала свистка игра останавливается и подсчитывается количество заброшенных «шайб». Выигрывает та команда, в чьих воротах оказалось меньше «шайб».
7. «Кто быстрее докатит «камень» до цели».
Камни мы по льду катаем,
В дом упорно загоняем.
Вам уже сказать пора:
Что же это за игра? /кёрлинг/
Кёрлинг - есть игра такая,
Если кто её не знает,
Объясняем по порядку:
Надо выйти на площадку,
Камень и метёлку взять -
Можно кёрлинг начинать.
Каждый здесь игрок - силач,
Ведь булыжник, а не мяч
Нужно бросить без ошибки.
Кёрлинг, он не любит хлипких.
Вот бросок, ещё бросок,
Но звучит уже свисток.
Пусть не все очки собрали -
Славно в кёрлинг поиграли!
Дети в команде строятся колонной, ноги расставлены на ширине плеч. Мяч у первого игрока команды. По сигналу мяч прокатывается через «туннель», образованный ногами, от первого к последнему игроку и обратно. Кто быстрее прокатит мяч, то и выиграет.
Воспитатель. К каким видам спорта мы можем отнести сегодняшние забавы?
Дети: зимние.
Воспитатель. Это групповые или индивидуальные игры?
Дети: групповые.
Воспитатель. В групповых спортивных видах спорта, что является одним из важных критериев победы?
Дети: дружба, сплочённость!
Воспитатель. Предлагаю нам поиграть одной большой и дружной командой в игру!
Игра «Мы весёлые ребята».
(Выбирается ловишка.)
Мы весёлые ребята
Любим прыгать и скакать,
А ну попробуй нас догнать.
Воспитатель. Наш весёлый спортивный досуг, посвящённый зимним играм и видам спорта, подошёл к концу. Вы сегодня старались, были дружными! Всегда старайтесь быть сплочённой командой, и победа будет за вами! Растите здоровыми, сильными, смелыми и продолжайте дружить со спортом!
До новых побед!
Чтоб крепким и здоровым быть,
Надо спорт вам полюбить.
Занимайтесь, не ленитесь
И со спортом подружитесь!
Вручение призов.
| 
